حل الشباب للمشكلات الرياضية باستخدام التكنولوجيا - (تعليم الرياضيات في العصر الرقمي) (غلاف فني)

ملخص الكتاب يساهم هذا الكتاب في تعزيز قدرات الطلاب على حل المسائل الرياضية والتواصل الرياضي، كما يسلط الضوء على دور التقنيات الشخصية والمنزلية في عملية التعلم خارج النطاق المدرسي. ويتحقق ذلك من خلال عرض النتائج والآثار الرئيسية لمشروع Problem@Web، الذي بحث في كيفية حل الشباب للمسائل الرياضية، وبشكل خاص، كيفية استخدامهم للتقنيات الرقمية في معالجة نتائج حل المسائل والتواصل بشأنها في بيئات خارج المدرسة. يركز هذا الكتاب على محورين أساسيين: مهارات واستراتيجيات حل المشكلات الرياضية، وأساليب تمثيل وتعبير التفكير الرياضي، والحلول القائمة على التكنولوجيا؛ بالإضافة إلى وجهات نظر الطلاب والمعلمين حول تعلم الرياضيات، لا سيما المقارنة بين الرياضيات المدرسية والرياضيات خارج نطاق المدرسة. من الغلاف الخلفي

يستعرض هذا الكتاب أساليب حل المسائل الرياضية التي يستخدمها الشباب في ظل التوافر المتزايد للتقنيات الرقمية، وكيف يمكن لهذه الأساليب أن تكون فعالة ومثمرة لتلبية احتياجاتهم الفريدة. ويتعمق البحث التجريبي، الذي أُجري ضمن مشروع Problem@Web، في الطرق العديدة التي يمكن للطلاب من خلالها التوصل إلى حل للمسألة الرياضية والتواصل بشأنها باستخدام الأدوات التقنية المتاحة لديهم، سواء في بيئتهم المنزلية أو داخل فصول الرياضيات الدراسية. يتناول الباحثون بعد ذلك الآثار المترتبة على الدراسات المستقبلية التي تتبنى منظوراً أوسع لحل المشكلات الرياضية باستخدام التكنولوجيا. وبالإضافة إلى استكشاف كيفية تغيير التكنولوجيا لطرق حل المشكلات الرياضية، يقدم الكتاب أيضاً:

• إطاراً نظرياً متطوراً يدمج استخدام التكنولوجيا في عملية حل المشكلات الرياضية.
• تحليلاً عميقاً لأساليب المشاركين الشباب في حل المشكلات الرياضية، بالإضافة إلى أساليب معلميهم وعائلاتهم.
• أمثلة على حلول الطلاب، مصحوبة بشروحاتهم حول كيفية توصلهم إلى تلك الحلول.

يُعد كتاب Youngsters Solving Mathematical Problems with Technology مورداً قيماً للغاية لأي باحث أو تربوي مهتم بتعليم الرياضيات، أو توظيف التكنولوجيا في التعليم، أو نقطة الالتقاء بينهما.

آراء المراجعات

"لقد استمتعت بقراءة هذا الكتاب، كما استمتعت بوقتي أثناء حل المسائل من خلال وضع نفسي مكان الطلاب الصغار. أستطيع أن أرى بوضوح الفائدة من استخدام هذه المسائل بالإضافة إلى الحلول المقترحة في أنشطة حل المسائل الرياضية للمرحلة الثانوية. كما أنني أخطط لاستخدام بعض هذه المسائل (والحلول المقترحة) مع طلاب مرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا والمعلمين، لتكون بمثابة حافز لإجراء نقاش حول حل المسائل في البيئات الرقمية أيضاً." (Irene Biza، Research in Mathematics Education، المجلد 19 (3)، 2018)

يعد هذا الكتاب ملخصاً/تقريراً شاملاً لمشروع استمر لمدة ثلاث سنوات، حيث طُرحت على تلاميذ المدارس مشكلات لحلها خارج نطاق المشكلات المعتادة داخل الفصول الدراسية. ... تعد هذه الدراسة ذات قيمة لا تقدر بثمن في تزويد معلمي الرياضيات المعاصرين برؤى حول كيفية تكييف التقنيات التربوية الحديثة لتعكس الطريقة التي يحل بها الشباب المشكلات. ... سيجد الجميع شيئاً يمكنهم استخدامه لتحسين فاعلية تدريسهم.

نبذة عن المؤلف

سوزانا كاريرا هي أستاذ مشارك في قسم الرياضيات بكلية العلوم والتكنولوجيا في جامعة Algarve. كيث جونز هو أستاذ مشارك في كلية التربية بجامعة Southampton. نيليا أمادو هي أستاذ مساعد في قسم الرياضيات بكلية العلوم والتكنولوجيا في جامعة Algarve. هيليا جاسينتو هي طالبة دكتوراه في وحدة الأبحاث التابعة لمعهد التربية بجامعة Lisbon ومدرسة Jose Saramago Middle School. ساندرا نوبري هي طالبة دكتوراه ومعلمة رياضيات، وتعمل مع وحدة الأبحاث التابعة لمعهد التربية في جامعة لشبونة ومجموعة المدارس التابعة لباولا نوغيرا، في أولهاو، البرتغال.