دروس العرق - (تدريس وتعلم الدراسات الاجتماعية) تأليف Prentice T Chandler & Todd S Hawley (غلاف ورقي)

حول الكتاب يتناول هذا المجلد الاعتبارات العملية لتدريس موضوع العرق في الدراسات الاجتماعية، حيث يقدم أفكاراً ملموسة للدروس. ويهدف الكتاب إلى مساعدة المعلمين على التغلب على مشاعر الخوف، والعمى اللوني، وسرديات الاندماج، وذلك باستخدام نظرية العرق النقدية ومنهجية الاستقصاء لإشراك المتعلمين في مواضيع العرق ضمن التاريخ والجغرافيا وغيرها من المجالات.

ملخص الكتاب نحن نؤمن بأن مهمة الدراسات الاجتماعية لا يمكن تحقيقها دون الاهتمام بالطرق التي يتجلى بها العرق والعنصرية في المجتمع، سواء في الماضي أو الحاضر أو المستقبل. ويأتي هذا المجلد الجديد كمتابعة لكتاب Doing Race in Social Studies (2015)، حيث يتناول الاعتبارات العملية لتدريس موضوع العرق ضمن سياق التاريخ، والجغرافيا، والحكومة، والاقتصاد، والعلوم السلوكية. يتناول كتاب Race Lessons: Using Inquiry to Teach About Race in Social Studies الفجوة بين الجانب النظري والتطبيقي، حيث يزود المعلمين ومعدّي المعلمين بأفكار دروس ملموسة حول كيفية إشراك المتعلمين في محتوى الدراسات الاجتماعية وموضوع العرق. وغالباً ما يتجنب معلمو الدراسات الاجتماعية التدريس حول موضوع العرق نتيجة لعدة عوامل، منها: خوف المعلمين، والمفاهيم الشخصية حول عدم التمييز بين الألوان، والتمسك بالسرديات متعددة الثقافات التي تركز على الاندماج. سيساعد هذا المجلد المعلمين ومعدّي المعلمين على بدء الحوار حول أساليب تدريس العرق الواقعية والعملية. وقد كُتبت الفصول الواردة في هذا المجلد بواسطة باحثين بارزين في الدراسات الاجتماعية ومعلمين ممارسين في الفصول الدراسية. ويتميز هذا العمل بكونه يمثل محاولة لاستخدام نظرية العرق النقدية ومنهج الاستقصاء (Inquiry Design Model) للتدريس حول موضوع العرق في تخصصات العلوم الاجتماعية.