التعلم بالممارسة من خلال المحاكاة - تأليف Nicole Pollock (غلاف ورقي)

من الغلاف الخلفي يُمكّن هذا الكتاب القراء من صقل مهاراتهم التمريضية في بيئة آمنة ومسيطر عليها وواقعية من خلال المساعدة عبر المحاكاة. ومن خلال الجمع بين التوجيه العملي والأسس النظرية القوية، يقدم كتاب Practice Learning Through Simulation استكشافاً شاملاً للتعليم التمريضي القائم على المحاكاة. كما صُممت عمليات المحاكاة بعناية لتكرار المواقف السريرية الواقعية، بدءاً من الرعاية الروتينية وصولاً إلى حالات الطوارئ الحرجة. تقدم هذه الأدلة خطوة بخطوة كيفية دمج المحاكاة في المناهج الدراسية لتعزيز التفكير النقدي، والتقدير السريري، والمهارات العملية، مع التركيز على السلامة النفسية وتفاعل المتعلمين. يستعرض هذا الكتاب أحدث تقنيات المحاكاة، بما في ذلك الدمى عالية الدقة، والواقع الافتراضي، والمرضى المعياريين، لإنشاء بيئة تعليمية ديناميكية. يتضمن الكتاب استراتيجيات فعالة لاستخلاص المعلومات وتقديم الملاحظات، مما يساعد الطلاب على التأمل في أدائهم وبناء الثقة، بالإضافة إلى تقنيات تعزيز العمل الجماعي والتواصل بين مختلف التخصصات في مجال الرعاية الصحية. كما يتناول الكتاب المعايير التنظيمية الحالية ويدعم المناهج المبتكرة، بما في ذلك أحدث التقنيات الغامرة وتجارب التعلم القائمة على الأدلة. تم تأليف كتاب Practice Learning Through Simulation بالتعاون مع الخبراء العاملين في هذا المجال، وهو يوضح للقراء كيفية: تصميم سيناريوهات محاكاة فعالة تتماشى مع معايير NMC، مع مراعاة احتياجات المتعلمين، ووجهات نظر مستخدمي الخدمة، وهيكلية الدروس لدعم التطور التدريجي للطلاب. كما يدعم اكتساب وصقل المهارات التقنية وغير التقنية في تعليم التمريض من خلال التعلم التجريبي ونظرية الممارسة المتعمدة، بالإضافة إلى تلبية تفضيلات التعلم المتنوعة باستخدام نظرية Kolb للتعلم التجريبي، ونموذج VARK، ونظرية Gardner للذكاءات المتعددة. تساعد Intelligences في التغلب على التحديات الشائعة في تقديم المحاكاة، بما في ذلك السلامة العاطفية والقيود اللوجستية.

سواء كنت تربوياً جديداً أو خبيراً، يقدم كتاب Practice Learning Through Simulation رؤى لا تقدر بثمن وأدوات عملية لإلهام التميز في تعليم التمريض، وإعداد طلابك لمواجهة تحديات مشهد الرعاية الصحية اليوم بكل ثقة وكفاءة وتفكير نقدي وتعاطف. نبذة عن المؤلفة NICOLE POLLOCK هي وكيلة العميد للتعليم في Canterbury Christ Church University. وبصفتها ممرضة مسجلة منذ عام 2004، انتقلت Nicole إلى المجال الأكاديمي للتمريض في عام 2015، وشغلت منذ ذلك الحين مجموعة متنوعة من الأدوار الأكاديمية العليا في مختلف أنحاء الجامعة. بفضل شغفها بتعليم الطلاب ودمج التكنولوجيا في التعليم الصحي، كانت Nicole في طليعة المطورين للتعلم القائم على المحاكاة والتقنيات الغامرة. وهي تسعى حالياً للحصول على درجة الدكتوراه في التربية.