استخدام الذكاء الاصطناعي لتحويل اعتماد تعليم المعلمين - تأليف Beth Kubitskey & Anne Tapp Jaksa & Malina Monaco (غلاف فني)

عن الكتاب يقدم كتاب Leveraging Artificial Intelligence to Transform Teacher Education Accreditation إطاراً شاملاً لدمج الذكاء الاصطناعي في عمليات اعتماد تعليم المعلمين، مع التركيز على الاعتبارات الأخلاقية، وخصوصية البيانات، واستراتيجيات التحسين المستمر. ملخص الكتاب يستعرض هذا الكتاب كيف تساهم التقنيات الناشئة في إعادة تشكيل مشهد ضمان الجودة في التعليم العالي. يركز هذا المجلد الهام على برامج إعداد المعلمين (EPPs)، حيث يستعرض كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإحداث تحول في عملية اتخاذ القرارات القائمة على البيانات، وتبسيط عمليات الاعتماد، وتعزيز العدالة والمساءلة المؤسسية. وبفضل كتابته على يد خبراء في مجال الاعتماد، يتجاوز هذا الكتاب الشروحات التقنية ليتناول الأبعاد الإنسانية لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، والعدالة، والشفافية، والتقدير المهني. ومن خلال أمثلة واقعية ورؤى قائمة على الأبحاث، يقدم الكتاب إرشادات عملية لدمج الذكاء الاصطناعي بمسؤولية في أنظمة الاعتماد مع الحفاظ على نزاهة التقييم التعليمي. يسلط هذا الكتاب الضوء على الفرص والمخاطر التي يفرضها التحول القائم على الذكاء الاصطناعي، بدءاً من تحليل البيانات المؤتمت وصولاً إلى النمذجة التنبؤية والرقابة الأخلاقية. ومن خلال الاستناد إلى الدراسات الأكاديمية الحالية والاستفادة من عقود من الخبرة في ممارسات الاعتماد، يدعو هذا العمل أعضاء هيئة التدريس والإداريين وصناع القرار إلى تصور مستقبل يتعايش فيه الابتكار مع التقدير البشري، وذلك من أجل تعزيز التحسين المستمر، والجودة التعليمية، والنزاهة المهنية.

آراء المراجعات

يُعد هذا العمل مساهمة هامة وفي وقتها المناسب في هذا المجال، حيث يوضح كيفية تسخير الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي وفعال لدعم التحسين المستمر في إعداد المعلمين. يستند هذا الكتاب إلى الأبحاث وواقع عمليات الاعتماد، مما يجعله قراءة أساسية لقادة المؤسسات والمُعتمدين على حد سواء. -- كريستوفر كوش، دكتوراه، رئيس مجلس اعتماد إعداد المعلمين. "يقدم هذا الكتاب خارطة طريق تشتد الحاجة إليها لدمج التقنيات الناشئة في إعداد المعلمين، مع الحفاظ على التزام عميق بمبادئ العدالة والتقدير المهني." "إنه يسد الفجوة بين الابتكار والنزاهة؛ وهذا هو بالضبط ما تحتاجه أنظمة الاعتماد لدينا في عصر يعتمد على الذكاء الاصطناعي." -- د. شيريل هولكومب-ماكوي، الرئيسة والمديرة التنفيذية لـ American Association of Colleges for Teacher Education. يتناول كتاب "Leveraging Artificial Intelligence to Transform Teacher Education Accreditation: A Framework for Innovation and Equity" بعمق كيفية تبني التربويين والمؤسسات للابتكار دون المساس بالمسؤولية الأخلاقية. "يُعد هذا الكتاب مورداً قوياً لكل من يعمل في مجالات تكنولوجيا التعليم، والسياسات، وإعداد المعلمين." -- إليوت سولواي، دكتوراه، أستاذ كرسي آرثر إف. ثورناو، قسم علوم وهندسة الحاسوب، كلية الهندسة، مدرسة المعلومات، كلية التربية، جامعة Michigan"

نبذة عن المؤلفين تُعد كل من DRS. ANNE TAPP JAKSA، وBETH KUBITSKEY، وMALINA MONACO، وJOEY PEARSON من الخبراء المتخصصين في مجالات الاعتماد وإعداد المعلمين، ويمتلكون خبرات واسعة في قيادة عمليات المراجعة المؤسسية والبرامجية في مختلف مؤسسات التعليم العالي. وبصفتهم أصواتاً مرموقة في مجالات ضمان الجودة والتحسين المستمر، فإنهم يقدمون خبرات عميقة في اتخاذ القرارات القائمة على البيانات، والسياسات التعليمية، والدمج الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في ممارسات الاعتماد.