تعلم اللغة من خلال الحركة - الطبعة الثانية بواسطة Garry Powell & Debra Armstrong (غلاف ورقي)

حول الكتاب يوفر هذا المرجع العملي للمتخصصين في مرحلة الطفولة المبكرة ومعلمي مرحلة التأسيس مجموعة من الألعاب والأنشطة والاستراتيجيات لدمج اللغة في الحركة.

ملخص الكتاب يوفر هذا المرجع العملي للمتخصصين في مرحلة الطفولة المبكرة ومعلمي مرحلة التأسيس مجموعة من الألعاب والأنشطة والاستراتيجيات لدمج اللغة في الحركة. وتقوم فكرة الكتاب على أن تعلم المفاهيم اللغوية من خلال الحركة سيساعد جميع الأطفال، ولا سيما أولئك الذين قد يعانون من تأخر في النطق أو ينتمون إلى خلفيات لا تتحدث اللغة الإنجليزية.

يقدم القسم الأول أنشطة حركية للفصول الدراسية كاملة وللأفراد، لتمكين الأطفال من تعلم مفاهيم الكلمات المفردة والعبارات البسيطة. أما القسم الثاني، فيحتوي على ألعاب مفاهيمية وأنشطة وأفكار للحركات الحركية التطويرية التي ستساعد في تطوير العمليات البدنية اللازمة لتعلم اللغة.

يمكن للمربين والمعلمين ومساعدي التعلم تطبيق هذه الأفكار بسهولة في برامجهم، واكتساب المعرفة والثقة اللازمتين لمساعدة الأطفال على تطوير اللغة من خلال الحركة واللعب النشط.

نبذة عن المؤلف عمل Garry Powell معلماً وإدارياً في المدارس الحكومية في المناطق الريفية والمدن لمدة 32 عاماً. وقد شغل مناصب معلم فصل، ومعلم تربية بدنية متخصص، ومدير في مدارس وسط المدينة. كما عمل محاضراً في التعليم العالي لمدة 15 عاماً، وتحدث عن تعليم المعلمين في المؤتمرات وورش العمل. وقد ألف Garry العديد من الكتب المرجعية للمعلمين. أما Debra Armstrong فقد درست في المدارس الابتدائية الحكومية لمدة 28 عاماً، وشغلت مناصب معلمة فصل، ومعلمة متخصصة في الفنون والتربية البدنية، ومحاضرة في Monash University. أجرت Debra أبحاثاً في أستراليا وخارجها، وحازت على جوائز تقديراً لمساهماتها في مجال التدريس. كما شاركت Debra في تأليف عدد من الكتب المرجعية للمعلمين.