كتاب Learnership - تأليف James Anderson (غلاف ورقي)

عن الكتاب نحن لا نواجه مشكلة في التدريس في مدارسنا، بل نواجه مشكلة في التعلم. اليوم، أصبحنا نفهم جودة التدريس بشكل أفضل من أي وقت مضى، ولدينا معلمون مهارة يقومون بعمل رائع في فصولنا الدراسية.

ملخص الكتاب إن المشكلة التي تواجه مدارسنا ليست في التدريس، بل في التعلم. نحن اليوم نفهم جودة التدريس أكثر من أي وقت مضى، ولدينا معلمون مهارة يقومون بعمل رائع في فصولنا الدراسية. ولكن عندما يتوفر التدريس عالي الجودة ومع ذلك لا نحقق النتائج التي نرجوها، فإن ذلك يعد مؤشراً على أن المشكلة ليست في التدريس، بل هي مشكلة في التعلم. ففي نهاية المطاف، ليس التعلم نتاجاً للتدريس، بل هو نتاج لنشاط المتعلمين. يعاني الكثير من طلابنا من كونهم متعلمين سلبيين يتجنبون التحديات، أو يفشلون في الاستجابة للملاحظات، أو يهدرون جهودهم بدلاً من استثمارها. ولإعداد الطلاب ليس فقط للنجاح في المدرسة، بل لتمكينهم أيضاً من امتلاك الإرادة اللازمة للنجاح في الحياة، يجب علينا توجيههم ليصبحوا متعلمين مهارين. وفي كتابه الخامس، يكشف James Anderson عن مفهوم "التعلم الماهر" (Learnership)، الذي يحول عملية التعلم من مجرد فعل إلى فن. ستتعلم من خلال هذه الصفحات كيفية: تقييم المستوى الحالي لـ Learnership في مدرستك باستخدام أداة Learnership Diagnostic تعزيز ثقافة النمو التي تهيئ الطلاب للنجاح في المدرسة والحياة على حد سواء تطبيق Mindset Continuum لتنمية عقلية النمو لدى طلابك الاستفادة من الرؤى العميقة حول الدور المحوري للتحديات، وHabits of Mind، والأخطاء، والتغذية الراجعة، والجهد في ترسيخ مفهوم Learnership تطوير متعلمين أكثر مهارة في فصلك الدراسي كسب تأييد معلميك وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتطوير Learnership قيادة برنامج Learnership في مدرستك.

إذا كنت مستعداً لتعليم متدربيك كيفية تحقيق أقصى استفادة من كل موقف تعليمي، وتطوير مهاراتهم في التحسين المستمر، فقد حان الوقت لتبني منهج Learnership.

اقتباسات المراجعات

لقد بحثت طويلاً وبجهد كبير عن كتاب رائع حول كيفية دمج تدريس استراتيجيات التعلم داخل الفصل الدراسي، وأخيراً وجدته. يستخدم Anderson أحدث الأبحاث المقترنة بفهم عميق للفصل الدراسي حول دمج التفكير والتعلم مع المنهج الدراسي، وذلك لتمكين المعلمين والطلاب من خلال أفضل الاستراتيجيات لتحقيق النجاح. - جون هاتي، الأستاذ الفخري الحائز على جائزة ملبورن.

إنني أؤيد كتاب James Anderson بكل جوارحي؛ فمعرفته الواسعة وتفانيه ونهجه الفريد في تعزيز عقلية النمو قد أحدثت تأثيراً كبيراً في مدرستنا. «سيمنح كتاب James القوة والإلهام لعدد لا يحصى من المعلمين والآباء، مما يمكنهم من خلق بيئات تعزز عقلية النمو وتستغل إمكانات كل متعلم إلى أقصى حد.» - Elizabeth Amvrazis، مديرة Asquith Girls High School

«ملهم للغاية. هذا هو الشيء الأكثر إثارة في مسيرتي التدريسية التي امتدت لـ 30 عاماً. إنه الأمر الوحيد خلال 14 عاماً من عملي كمديرة، حيث يشارك كل فرد من طاقم العمل في هذه الرحلة ويغيرون طريقة تفكيرهم - من أجل إحداث تغيير لدى طلابنا. إنه أمر رائع حقاً.» «إنه الشيء الوحيد الذي أعتقد أنه قد يحدث فرقاً حقيقياً مع المراهقين في ثقافتنا الحالية. وهذا بحد ذاته أمر لافت!» - Rosey Mabin، مديرة Inglewood School