تقييم المصادر الرقمية - تأليف Beth Walsh-Moorman & Kristine E Pytash (غلاف ورقي)

ملخص الكتاب كيف يمكننا تعليم الطلاب التمييز بين الحقيقة والخيال في عالم التزييف العميق؟ انطلق في رحلة لاستكشاف تقييم المصادر الرقمية مع Beth Walsh-Moorman و Kristine Pytash، حيث يتعمق المؤلفان في تحليل شامل لطرق تدريس مفيدة ومثبتة. ومن خلال استنادهم إلى خبراتهم مع المعلمين والمتعلمين، يقدم المؤلفان مجموعة غنية من الأساليب التربوية. سيكتسب القراء رؤىً ومعارف حول: تنمية مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب أثناء تنقلهم في الفضاء الرقمي؛ مساعدة الطلاب على تحليل المحتوى الرقمي بعناية للتحقق من مصداقيته وتحيزه؛ إشراك الطلاب بشكل مدروس مع المحتوى عبر الإنترنت؛ و تشجيع الطلاب على ممارسة التمييز في اختيار مصادر الوسائط الرقمية الخاصة بهم.

يجمع هذا الكتاب بين النظرية والأمثلة العملية، وهو رفيق لا غنى عنه للمعلمين الذين يهدفون إلى تزويد طلابهم بالمهارات اللازمة للتميز كقراء فطنين، وكتاب متمكنين، ومفكرين تحليليين في المشهد الرقمي المعاصر.

نبذة عن المؤلفة تُعد Beth Walsh-Moorman حالياً أخصائية في محو الأمية، حيث تقدم الدعم للمعلمين في جميع أنحاء شمال شرق أوهايو. عملت معلمة للغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية لأكثر من عشرين عاماً قبل أن تنتقل للتدريس في المستوى الجامعي وبدء عملها في مجال الاستشارات. وتأتي مسيرتها المهنية في مجال التعليم تكريماً لإرث والدتها، Betty Walsh، التي عملت معلمة للصف الخامس لأكثر من ثلاثة عقود. Kristine E. تشغل Pytash منصب أستاذة في دراسات التدريس والتعلم والمناهج في كلية التربية والصحة والخدمات الإنسانية (EHHS) بجامعة Kent State، حيث تتولى إدارة برنامج إعداد معلمي اللغة الفنية المتكامل للمرحلة الثانوية. كما أنها معلمة سابقة للغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية.